“科技强国”小学生社团风采(🏴)展(zhǎn )示活动也(😄)在现场同步开(📃)展。来(🔨)自北京(jīng )各个学校的(⬛)少先队科技社(🔊)团齐聚一堂，孩子们兴致盎(àng )然(🍗)地分(☕)享自己设计拼装的投球机器人、巡防(✡)机(jī )器人、智能消(🎴)毒碗柜等精彩纷呈的科技(🍱)成果。

　　(👘)一句(🚿)句(jù )流露真(🥊)情(🛫)的惦念、一声声蕴含深意的鼓(gǔ )劲(✒)，凝结着习(🍽)近平(🔷)总书记最深挚(😛)的关心、最(zuì )殷切的期(🦎)待(dài )，引领(lǐng )广(guǎ(🚈)ng )大科技工作者坚定理想信念、矢(🔯)志拼搏创新，不断(duàn )向科学技术(shù )广度和深度进军，加(😏)快实现(xiàn )高水(🕔)(shuǐ )平科技(🕉)自立(lì )自强。

　　总台记者 高雪(xuě )：我现在所在的这个古香古色(sè )院(⏳)落就是位于(💩)北京大运河(hé )文化公园内的文庙。今天(🎆)这个院子有一(yī )种(🌨)时空(📸)穿越的感觉(🎰)，身穿古装的学子在泮(🚔)桥上吟诗作对，街头杂耍(shuǎ )艺人和商贩走街串巷，院子(❗)中间的(🕌)大(🤾)屏幕上(🤟)，也(yě )滚动播出大运河上千帆过境(🌁)(jìng )的(de )热闹(nào )景象。这个(🏖)沉浸(🐴)式的演出，复刻了(♑)过去(qù )通州开(🛄)(kāi )槽节漕运码头的热闹景象。

　　首先(🌥)，最为不同(👨)的是，这里的端午过三次。初五是(🔫)头端午、十五是大端午、五月二十五是(shì(🎙) )末端(🤹)午。头端午，大家以纪念屈原和祖先为(🖨)主。清(🦈)早的时候，村民们前往屈原庙(miào )，举(🥚)行盛(shèng )大(🐰)的纪念(🌮)活(🅰)(huó )动。到了末(mò )端午主要是(🚼)庆祝夏(xià(📎) )收(shōu )、(👸)吃(💵)新面。这里的(📸)端(🖨)午不是一天(tiān )，而是持续将近一(🖍)个月的节(🥛)日。

　　“积(🖤)极管(👐)理你的核心业(🌮)务(😣)，这真是一剂(🌇)(jì )难(nán )吃的药。我们有(yǒ(🛐)u )很多艰苦的工作要(💣)做。”墨菲(🤵)表示，虽然底特(tè(🎈) )律汽车制造(zào )商需要重新思考在中(zhōng )国(🥔)的经(jī(🤷)ng )营方式，但美国(guó )电(diàn )动汽车领(⛰)导者(🏸)特斯(🐽)拉的(🛋)情况略(luè )有不同(⏫)，与传统(🗞)的底特律汽车制造商相比，特(🦂)斯(👤)拉在电动汽车(chē )零(líng )部件方面拥(🛳)有(🛳)大约1.7万(😚)美元的(de )成本(😀)优势，这有助于该公司在中国(🏐)市场(🏯)的发(🚡)展，使其(qí )有“更大的发展(zhǎn )空间(👕)”。（(👀)汪品(pǐ(🕛)n )植(zhí )）

　　宋代(❔)(dài )李公(gōng )麟根(🐙)据屈原《楚(🆗)辞(cí )·九歌》创作的纸本白描(miáo )画作《九歌(🏅)图(tú )》长卷，将《九歌》中的(🤔)多个(🤝)场景和人(rén )物依次置于(yú(🔐) )屈(😧)原笔下(🔫)的(de )神话世界(📱)(jiè(🎗) )中。以(🚄)“香(🛹)草美人”为象征(🤖)，体现对宇(yǔ )宙的(🔜)诗意化叩问，寄(🔩)托对美(měi )好品质的(❌)不懈追(🏫)求。

　　给孩(hái )子们送(🍺)去书包、文(🏽)具，给福利院儿童带(🎖)去毛绒(róng )玩具(⛴)……一件件礼物(🙇)(wù(👄) )、一声声(💩)叮嘱，见(🍍)证(🍥)着“大朋友(yǒu )”习近平对小朋友们的(de )温暖关(🐧)怀。“‘六一’国(❔)际儿童(tóng )节(jiē )快要到(dào )了，祝全国的小(🏛)朋友们(men )节日(rì(😽) )快乐！”

　　受高空低槽(cáo )东(❗)移影响，16日河(hé )南省有分散(sàn )性(👭)阵(zhèn )雨、雷(🐯)阵雨，雨量分(fè(🏏)n )布不(bú )均，中西部局部中雨或大雨，并伴有短(👍)时(shí )强降水、雷暴大(🍄)(dà )风等强对(💖)流天气(qì(🌦) )。

　(🥅)　驿站位于公(gōng )园(🌠)北门(✡)附近(💷)(jìn )，绿树(🧟)(shù )环绕、竹林掩映，进门后，是就餐区(💌)，一(yī )边是(🆕)制(🤛)作(zuò(🐰) )吧(👓)台，一边是以“家风家(jiā )教”为主题的艺术(🔚)墙(🥘)。往里走有一个小(xiǎo )型的花卉售(shòu )卖区(qū(🐣) )，这(zhè )也是日坛公园布置(👑)(zhì(✈) )的“朝阳花坊”点(diǎ(🐅)n )位之一(🕉)。紧接着(🔖)是(🏿)一个(🏞)活动(🤢)区(🍴)域，用于日常举行艺(❓)术沙(🛠)龙、家风(fē(🥓)ng )传承教育(🎾)、园林园艺和自(zì(🚅) )然教育等相关活动。